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站在最后一排的希特勒的故事

時間：2025-11-23 10:43:33 來源：網絡整理編輯：探索

核心提示

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　　我反對以成績論人，希的故反對按成績給學生排名次。特勒這個態(tài)度引起過一些同行的站最迷惑乃至攻訐。但我至今仍認為，后排對這一問題的希的故北京東城可以提供上門服務的APP軟件vx《356+2895》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達態(tài)度，決定了一個人能否承當教育重任。特勒如果把所謂競爭機制引入中小學教育，站最是后排民族教育落后的標志，積久有可能形成災難。希的故

　　上個世紀80年代有部體育題材影片《沙鷗》，我對之一向耿耿于懷。那部電影大概是以中國女排奪得世界冠軍為背景的。其中有個鏡頭，女排得了世界亞軍，隊員沙鷗在返國途中竟把得到的銀牌扔進了大海，她說祖國要的是金牌。事先的那股牛氣，的確振奮了全國憤青。之后有國際奧委人士宣布意見，對扔銀牌的行為不以為然，認為不符合奧運精神。然而那以后每次體育健兒凱旋，下飛機時，不知是領導安排，依然有自發(fā)的意識，總是金牌在前，銀牌次之，銅牌在后，至于沒得到牌子的運動員是怎樣下飛機的。無人關注。高官接見，有牌的才能坐他身邊，沒牌的靠邊，大概別想露臉。這種名次文化深入人心。一向灌入孩童稚嫩的心靈。

　　多年來，有一張照片不時地出現(xiàn)在我腦海中，那是希特勒小學畢業(yè)時的照片。小學生希特勒在合影上站在最終排，兩臂交織。照片說明是：根據事先的老例，拍照的位置按學習成績安排。成績好的學生坐在前排老師身邊，成績差的往后排，11歲的希特勒是成績最差的學生，所以站在最終一排(大意)。

　　這以后，希特勒去林茨的里爾中學讀書，他在那里的學習成績也很差，而且性格孤僻古怪。有意思的是，在他的班上。有一位之后享有盛名的學生，就是維特根斯坦，這兩個同學事先都沒想到幾十年后會發(fā)生什么事。出生于富豪家庭的維特根斯坦有教養(yǎng)，深得教師歡心，而“差生”希特勒一定死死地記取了維特根斯坦這個猶太學生的名字。希特勒為什么瘋狂地對猶太人實施種族滅絕，這與他幼年少年時的經歷是不是一定有干系，我們可能沒有足夠證據來說明問題，但是作為教育者，完全有可能讀懂一個性格有些偏執(zhí)的孩子心頭的不平。

　　當然，希特勒少年時代過的究竟是什么樣的生活，他在學校究竟另有些什么故事，有著各種各樣的說法。但可以一定的是，在童年和少年，這樣一個有點特殊的孩子沒有得到良好的教育，沒有得到教師的體貼愛護。誰能說他之后的所作所為與那張照片的座次無關呢?

　　回到我們的話題上來。從孩子讀書階段就按學習成績排起了名次，似乎我們真是個很正視名次的國度。排名次也許是民族的文化，講求名次也未必有什么不好。不過，既然如此講求名次，我們何不把問題放大一下，看一看我們中國在世界的名次如何。其他領域不論，依然就教育問題說：中國的底子教育在世界上居于什么水平?中國的聞名高校在世界排名如何?和發(fā)達國家相比，中國中小學生身心體質如何?中國的教育投資在世界排名究竟是多少?中國的教師待遇在世界排名如何?……這也是排名，為什么一說起來，那些主張在中小學生中展開分數(shù)競爭的教育家們就不那么振振有詞了呢?

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